อารมณ์ขันของเด็กเล็กสะท้อนให้เห็นทักษะทางร่างกายล่าสุดของพวกเขา ความรู้ที่ว่าปกติแล้วสิ่งต่างๆ จะดูเป็นอย่างไรและเป็นอย่างไร ทักษะทางภาษา และปัญหาทางอารมณ์ ทันทีที่เด็กรู้สึกว่าตนเองมีความสามารถที่จะทำบางสิ่งหรือเข้าใจบางอย่างอย่างถ่องแท้จัดเตรียมโครงสร้างที่จำเป็นให้กับบุตรหลานของคุณเพื่อให้สามารถคาดเดาสิ่งที่คุณคาดหวังได้ นโยบายเกี่ยวกับครอบครัวที่สมเหตุสมผล เรียกว่ากฎถ้าคุณต้องการ และตาราง อารมณ์ขัน เวลาช่วยให้เด็ก ๆ ปฏิบัติถูกต้อง ความสามารถในการจัดการกับพฤติกรรมของตนเองเป็นส่วนหนึ่งของการใช้อารมณ์ขันอย่างมีวิจารณญาณ เด็กที่ก่อความเกเรใส่พี่น้องหรือเพื่อนโดยไม่ไวต่อความปรารถนาของเขาไม่ใช่นักอารมณ์ขันที่มีทักษะ อะไรที่ไม่ตลก เด็ก ๆ ไม่ชอบอารมณ์ขันของผู้ใหญ่เพราะมันอยู่เหนือหัวของพวกเขา มันซับซ้อนเกินไป อาจรวมถึงการเล่นคำที่พวกเขาไม่รู้ หรืออาจเกี่ยวข้องกับประสบการณ์ที่พวกเขาไม่เคยมี เมื่อผู้ใหญ่เล่นมุขที่เด็กไม่เข้าใจ เด็กจะรู้สึกโง่ เด็กก่อนวัยเรียนไม่เข้าใจการประชดประชัน และการล้อเลียนพวกเขาไม่ควรใส่เข้าไปด้วยเธอจะแสดงออกโดยการทำสิ่งนั้นให้แตกต่างไปจากปกติที่ทำกัน เนื่องจากความสนุกของอารมณ์ขันคือความรู้สึกเป็นผู้เชี่ยวชาญเป็นส่วนใหญ่ เด็กจะไม่เล่นตลกหรือแม้แต่รับมุกเว้นแต่ว่าเธอจะเคยทำแบบนั้นมาก่อน ตัวอย่างเช่น จนกว่าเด็กจะรู้ว่าสัตว์ในฟาร์มและสวนสัตว์มีลักษณะอย่างไร รูปภาพที่มีหัวผิดอยู่บนร่างกายจะไม่ทำให้เธอดูตลก ความสามารถในการชื่นชมอารมณ์ขันทำให้ชีวิตของเด็กดีขึ้นในทุกมิติ ด้วยการใช้อารมณ์ขัน เด็กจะรู้สึกอิสระที่จะเบี่ยงเบนจากกฎ การหัวเราะเป็นการแสดงออกถึงอิสรภาพจากสิ่งที่เป็นจริง และบางครั้งเราทุกคนสามารถใช้การหลีกหนีจากสิ่งที่เป็นจริงได้เป็นครั้งคราว